La boîte à outils des entraîneurs de CO
Description
Tracer un circuit. Faites des groupes de deux. Un des deux coureurs a une carte. Toutes les deux minutes la carte change de coureur. Le coureur doit alors se relocaliser et continuer l’itinéraire pour aller à la balise
Variante
Commentaire
Contributeur
Nathalie Rauturier
Description
Prendre une carte avec une surface limitée. La transformer pour qu’elle comporte des erreurs de représentation (un élément à la place d’un autre, un changement de couleur, la suppression d’un élément…). L’objectif est de retrouver toutes les erreurs de cartographie.
Variante
Pour rendre l’exercice un peu plus facile, il est possible de faire une course au score sur cette carte. La consigne est de poinçonner les balises uniquement si la représentation de la carte correspond à ce qui est sur le terrain.
Commentaire
Contributeur
Nathalie Rauturier
Description
Tracer un suivi d’itinéraire. Mettre des balises le long de l’itinéraire. Donner à chacun une épingle à nourrice. A chaque balise rencontrée, la personne fait un trou dans la carte à l’emplacement de la balise.
Variante
Il est possible de faire cet exercice pour les plus jeunes en jalonnant le suivi
Commentaire
Cet exercice fait partie des épreuves des balises de couleur verte, bleue et jaune
Contributeur
Nathalie Rauturier
Description
Vous trouverez ci dessous une liste de jeux en ligne course d’orientation (et pour certains ça fait progresser en anglais en même temps…)
Relief, Mémo, Légende, Symboles IOF
https://www.octavian-droobers.org/index.php/coaching/on-line-quizzes
Légende
https://www.maprunner.co.uk/cd/
Jeu vidéo
http://www.catchingfeatures.com/
http://www.fc2concept.com/lorientation/index.php
https://game.o-club.net/
Définitions IOF
https://www.octavian-droobers.org/index.php/coaching/on-line-quizzes
Choix d’itinéraire
http://news.worldofo.com/rtc/ : Les « routes to Christmas » du site world of O, archives depuis 2007
http://maps.worldofo.com/webroute
https://www.routechoicegame.com/
Questionnaires balises de couleur
https://co-limoges.asso-web.com/251+les-questionnaires.html
Quizz
https://quizzco.univ-perp.fr/index.html
Jeux divers
https://techniek.hamok.be/orientatielopen/step37.html
https://www.britishorienteering.org.uk/page/challenges
https://public.tableau.com/app/profile/dan.chissick/viz/OrienteeringMapsMemoryGame/Memory
Commentaire
Ils peuvent être utiles pour travailler la légende et les symboles de façon ludique ou pour faire patienter un coureur blessé
Contributeur
Octavian Droobers (club anglais du Warwickshire)
British Orienteering Federation
World of O’
Description
Il s’agit de définir une zone à explorer, où vous aurez posé des balises . Vous donnez une ou plusieurs définitions, correspondant aux balises qui sont dans la zone. Si la personne chercher une souche, elle va devoir passer par toutes les souches de la zone pour trouver la balise.
Variante
Il est possible de faire un circuit, qui alterne circuit classique et zone à explorer
Commentaire
Vous pouvez faire fonctionner les coureurs séparément, en ne leur donnant pas les mêmes définitions de balises: certains vont chercher des souches, d’autres des dépressions…
Contributeur
Nathalie Rauturier
Description
Le labyrinthe est un concept très intéressant pour travailler la notion Pouce et Orienté du POP. Sans le pouce, on est sur de se perdre…
Il est vrai que tout le monde n’a pas la chance d’avoir un labyrinthe végétal à portée de main…
Le départ se faisait en haut d’une colline pour arriver dans le rouge dans le labyrinthe. L’entrée dans le labyrinthe ne se faisait que par un bout. Les zones quadrillées étaient strictement interdites (selon l’âge des enfants, vous pouvez y mettre fictivement des lions, de l’eau, des sables mouvants…). L’ordre des balises n’était pas imposé.
Variante
Commentaire
Il est possible de réaliser un labyrinthe avec des piquets et de la rubalise. Il fera la joie de tous, même si c’est un peu long à mettre en oeuvre.
Contributeur
Nathalie Rauturier
Description
Mettre des plots pour matérialiser les ronds. Pour une correction rapide, on peut mettre aussi des piquets avec des boitiers.
Il s’agit d’aller pointer au bon endroit et dans l’ordre les définitions en clair indiquées en bas de la « carte ».
On peut sans changer d’installation varier le support carte en mettant soit des symboles IOF, soit de la légende carte.
Variante
Commentaire
Cet exercice peut faire partie d’un ensemble de petites épreuves qui peuvent constituer un Décathl’O
Contributeur
Nathalie Rauturier
Description
La carte suffit comme description! C’est une alternance de trous noir et de fenêtres. Deux techniques vont s’alterner: Visée sommaire et relocalisation.
Variante
Commentaire
Le traçage damier peut être intéressant, pour complexifier une carte qui n’est pas technique
Contributeur
Cet exercice vient du site hamok.be
Description
L’exercice peut se faire en parc. On ne met pas de balises.L’objectif est de faire correspondre le numéro de la définition avec la lettre de la balise. L’exercice a pour intérêt de faire travailler en même temps la boussole, l’estimation des distances de façon précise et les définitions IOF
Variante
Commentaire
Le fait de devoir verbaliser l’endroit où se trouve la balise, contribue à développer la bibliothèque d’images mentales de chacun, bibliothèque indispensable pour anticiper, visualiser l’environnement du poste….
Contributeur
Nathalie Rauturier
Description
Il s’agit d’effectuer un parcours ou seul l’environnement du poste est apparent. Plus la fenêtre est grande plus ce sera facile de se recaler dans la zone et donc de trouver la balise.
Variante
il est possible de varier la taille des fenêtres
Commentaire
Pour réaliser la carte:
Contributeur
Nathalie Rauturier