Description
Tracer un circuit classique et grossir la taille des ronds. Attention, le rond n’est pas centré sur la balise. Les coureurs peuvent enchaîner un ou plusieurs « ronds ». Ils doivent trouver la balise (explorer la zone dans le rond), doivent la replacer sur la carte et pourquoi pas en profiter pour donner sa définition en clair ou en IOF
Variante
Faire des bulles un peu plus grandes et donner la définition complète ou partielle de la balise (trou et pas trou le plus au Nord)
Commentaire
Pour cet exercice, les jeunes enchaînaient maximum 3 ronds et revenaient au milieu vérifier qu’ils avaient trouvé le bon emplacement des balises.
Contributeur
Nathalie Rauturier
qu’entend-on par « traçage en réseau et non pas circuit »? Je ne saisis pas bien.
Deux façon de tracer: circuit ou réseau. En réseau l’ordre n’est pas imposé. comme pour les courses au score. Du coup on va tracer des « bulles » autour d’un point central. on peut alors envoyer les jeunes juste sur une bulle (fonctionnement en étoile) ou sur deux bulles (fonctionnement en papillon) et rendre l’exercice plus ou moins difficile selon le groupe que nous avons.
Nathalie
super idée ce site. Je vais tâcher de soumettre des exercices dès que je peux.